Cours pour enfants

Ces cours s’adressent à des enfants et préadolescents de 6 à 14 ans et proposent un apprentissage progressif du français par l’intermédiaire d’activités ludiques.

Rythme : 1 séance de 90 minutes par semaine
Total : 9 heures sur 7 semaines
ou
Rythme : 2 séances de 90 minutes par semaine
Total : 21 heures sur 7 semaines

Français précoce (6-8 ans)

Ce cours vise à initier les plus jeunes enfants (niveau scolaire) à la langue française par le jeu, les chants et les contes. Chaque séance est composée de multiples activités divertissantes afin de retenir l’attention des jeunes apprenants. L’initiation au français passe par l’apprentissage de bases proches de l’univers des enfants, c’est-à-dire apprendre à compter, apprendre du vocabulaire par thème, comme par exemple le corps, la famille, les animaux, les objets de la maison, les couleurs, etc. Les enfants participent à des activités créatives où ils dessinent, colorient, tout en restant proche de la thématique du cours.

Français pour jeunes (8-10 ans)

Ce cours est destiné aux enfants de 8 à 10 ans (niveau école élémentaire). L’apprentissage de la langue française passe par des ateliers créatifs, des histoires, des comptines, des contes de fée, des poèmes, et s’appuie sur des méthodes interactives et des documents audio-visuels authentiques. Les enfants sont invités, autant que possible, à s’exprimer à l’oral au travers de situations de communication concrètes, de jeux, de chansons et d’histoires à mettre en scène.

Français pour préadolescents (11-14 ans)

Préparation aux examens du DELF Junior et du DELF Scolaire, conversation et introduction à la culture et à la civilisation françaises.

Ces cours de français, adaptés aux collégiens et lycéens, permettent d’acquérir des savoirs linguistiques donnant à l’élève les compétences nécessaires pour interagir et communiquer dans diverses situations de la vie quotidienne.

Au travers de thématiques motivantes, au plus près de la réalité vécue par les adolescents, l’apprenant est encouragé à s’exprimer spontanément. Le travail en classe est articulé autour de chansons, d’extraits, de bandes dessinées, de documents visuels, d’articles de presse, etc. Une place prépondérante est accordée à la compréhension et à la expression orales.